교과서 변형문제
능률 영어 교과서 변형문제 — 채택본 확인부터 19유형 제작까지
능률 영어 교과서 변형문제는 NE능률 교과서 본문 지문을 바탕으로 빈칸추론·어법·글의 순서·서술형 등 내신 시험 유형에 맞게 재구성한 연습 문제입니다. 학교 내신 영어는 교과서 본문을 그대로 외웠는지가 아니라, 같은 지문을 다른 각도에서 물었을 때 흔들리지 않는지를 평가하기 때문에 변형문제 훈련이 내신 대비의 핵심이 됩니다.
능률은 채택 학교가 많은 것으로 알려져 있어 변형문제 수요도 크지만, 같은 '능률'이라도 저자 표기에 따라 본문이 완전히 다르다는 점을 놓치면 엉뚱한 자료를 만들게 됩니다. 이 글은 채택본을 정확히 확인하는 방법부터, 본문 지문을 입력해 분석지와 19유형 변형문제·서술형까지 뽑아내는 실무 워크플로를 단계별로 정리합니다.
고교 내신은 교과서 단독이 아니라 부교재·모의고사·외부지문을 섞어 출제하는 것이 일반적이므로, 교과서 변형을 축으로 삼되 시험 범위 전체를 같은 방식으로 커버하는 체계까지 함께 다룹니다.
먼저 '어떤 능률'인지 확인해야 합니다 — 저자 표기 확인법
능률 교과서 변형문제 제작에서 가장 흔한 사고는 출판사만 보고 자료를 만드는 것입니다. 같은 NE능률이라도 저자(대표 저자)가 다른 판이 병존하며, 저자가 다르면 본문 지문 자체가 완전히 다릅니다. 검색 관행에서는 '능률 민병천', '능률 오선영'처럼 출판사 뒤에 대표 저자명을 붙여 구분하는 경우가 많은데, 이는 어디까지나 검색에서 많이 쓰는 표기 예일 뿐이므로 반드시 학교 채택본 실물 표지에서 저자명을 직접 확인해야 합니다.
확인 절차는 간단합니다. 학생이 학교에서 받은 교과서 표지 하단의 출판사명과 대표 저자명을 사진으로 받아 두고, 학년·과목명(공통영어1·공통영어2 등)까지 함께 기록합니다. 신입생 상담 단계에서 이 세 가지(출판사·저자·과목명)를 등록 정보로 받아 두면, 시험 기간마다 '어느 판인지' 되묻는 낭비가 사라집니다.
저자 확인이 끝났다면 본문 지문을 확보합니다. 학생 교과서에서 해당 범위 본문을 타이핑하거나, PDF·이미지 자료가 있다면 지문 추출 도구로 텍스트화합니다. 이 단계에서 원문과 한 단어라도 다르면 이후 어법·어휘 변형문제의 정답이 통째로 틀어지므로, 추출 후 원문 대조를 한 번 거치는 것이 안전합니다.
능률 교과서 내신, 실제로는 어떻게 출제되나
고교 내신 영어는 교과서 본문만으로 출제되는 경우가 드뭅니다. 교과서 본문 + 학교 지정 부교재 + 최근 모의고사 + 교사 선정 외부지문을 혼합해 범위를 잡는 것이 일반적인 관행입니다. 따라서 '능률 변형문제'만 준비하면 범위의 일부만 커버하는 셈이고, 교과서 변형을 축으로 삼되 나머지 범위도 같은 유형 체계로 변형해 주는 것이 학원의 실전 대응입니다.
교과서 본문에서 자주 쓰이는 변형 방식은 뚜렷한 패턴이 있습니다. 객관식으로는 본문 핵심 문장을 지운 빈칸추론, 본문 어법 포인트에 밑줄을 친 어법판단, 문단 순서를 재배열한 글의 순서, 본문에 없던 문장을 끼워 넣는 문장 삽입이 대표적입니다. 서술형으로는 조건부영작(본문 표현을 조건으로 제시), 어법 오류 수정(고쳐쓰기), 요약문 빈칸 서답형, 단어 배열 영작이 단골입니다.
특히 서술형 배점이 큰 학교일수록 '본문을 이해했는가'가 아니라 '본문 문장을 정확히 재생산할 수 있는가'를 묻기 때문에, 같은 문장을 문장전환·배열영작·조건영작의 세 방식으로 돌려 훈련시키는 것이 효과적입니다. 시험 4주 전에는 객관식 변형으로 범위를 훑고, 2주 전부터 서술형에 집중하는 식으로 단계를 나누어 운영하는 방식이 널리 쓰입니다.
Point출제 포인트 팁
교과서 본문에서 변형 우선순위가 높은 문장은 세 가지입니다. 분사구문·관계사·가정법이 겹친 긴 문장(어법·배열영작), 주제를 압축한 문장(빈칸·주제문영작), 연결사가 논리를 트는 문장(순서·삽입·무관한 문장). 본문을 입력할 때 이 세 종류에 미리 마킹해 두면 유형 배정이 빨라집니다.
능률 영어 교과서 변형문제 제작 워크플로 3단계
1단계는 지문 입력과 분석입니다. 확인된 채택본의 본문 지문을 입력하면, 스모트 같은 분석 도구는 직독직해·논리구조·핵심어휘·구문분석을 포함한 7개 섹션 A4 심층 분석지를 자동 생성합니다. 분석지는 그 자체로 수업 자료가 될 뿐 아니라, 어느 문장이 어법 포인트이고 어느 문장이 주제문인지가 정리되므로 다음 단계의 출제 설계도가 됩니다.
2단계는 유형 배정과 생성입니다. 지문에 출제 포인트를 마킹하고, 유형별 문항 수와 난이도를 지정해 변형문제를 생성합니다. 같은 지문으로 동형 세트를 여러 벌 뽑으면 반별 차등 시험이나 재시험용으로 쓸 수 있고, 장문 본문은 한 지문에 여러 문항을 붙이는 장문 세트로 구성할 수 있습니다. 정답과 상세 해설이 동시에 생성되는지가 중요합니다. 해설 없는 변형문제는 오답 관리가 되지 않아 반쪽짜리 자료가 되기 때문입니다.
3단계는 조판과 배포입니다. 편집 가능한 Word(.docx)로 자동 조판하고 한글(HWP)도 지원되므로, 학교별 시험지 양식에 맞춰 마무리 편집이 가능합니다. 학생용과 강사용 해설지를 분리하고 정답표를 자동으로 붙이며, 학원 로고를 넣어 자체 교재처럼 배포합니다. 완성 자료는 학교별·학년별·연도별 트리로 아카이빙해 두면 이듬해 같은 학교 대비 때 그대로 재활용할 수 있습니다.
| 단계 | 작업 | 산출물 | 체크 포인트 |
|---|---|---|---|
| 0. 확인 | 표지에서 출판사·저자·과목명 확인 | 채택본 등록 정보 | 저자명 미확인 상태로 제작 금지 |
| 1. 입력·분석 | 본문 타이핑 또는 PDF 추출 → 분석 | 7개 섹션 A4 분석지 | 원문 대조로 오탈자 제거 |
| 2. 생성 | 포인트 마킹 → 19유형 중 배정·난이도 지정 | 변형문제 + 정답·해설 | 서술형 비중을 학교 기출 경향에 맞춤 |
| 3. 조판 | Word/한글 조판, 해설지 분리 | 학생용·강사용 시험지 | 학교별·연도별 아카이빙 |
19유형 변형 체계 — 무엇을 어떤 문장으로 만들 것인가
변형문제의 품질은 '유형 수'가 아니라 '문장과 유형의 궁합'에서 갈립니다. 객관식 독해 유형은 빈칸추론, 어법판단(밑줄), (A)(B)(C) 어법 선택(이른바 네모어법), 어휘 적절성, 글의 순서, 문장 삽입, 주제, 요지·주장, 제목, 함축 의미, 지칭 추론, 내용 일치, 요약문 완성, 무관한 문장까지 수능 독해 전 범위를 교과서 본문 위에서 재현합니다.
서술형은 조건부영작, 문장전환, 핵심표현 빈칸, 요약문 완성(서답형), 요약문 영작, 배열영작, 주제문 영작, 어법 오류 수정으로 구성되며, 어휘 유형(문맥 속 의미·동의어·반의어)까지 합쳐 총 19유형입니다. 내신 서술형 배점이 커진 흐름에서 서술형 8종을 교과서 본문으로 뽑을 수 있는지가 자료 경쟁력을 좌우합니다.
아래는 교과서 본문의 질감을 살려 창작한 빈칸추론 샘플입니다. 실제 변형문제가 어떤 수준으로 나와야 하는지 기준점으로 참고하시기 바랍니다.
다음 글의 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
The assumption that expertise consists in the accumulation of ever more refined rules has been challenged by studies of skilled performance. When experienced practitioners are asked to articulate the principles guiding their decisions, their accounts frequently diverge from what they actually do, and imposing explicit procedural constraints on them tends to degrade rather than enhance their performance. What distinguishes the expert, on this view, is not a richer inventory of rules but a capacity for immediate, situation-specific discrimination cultivated through prolonged engagement with concrete cases. The novice, lacking such perceptual grounding, must rely on general prescriptions precisely because the relevant features of a situation do not yet ______. Instruction, accordingly, should be understood less as the transmission of codified knowledge than as the structured provision of experiences through which such perception can develop.
- ①present themselves as salient without deliberate search
- ②conform to the principles that experts explicitly endorse
- ③require any form of theoretical instruction to be noticed
- ④resist being reduced to a fixed sequence of procedures
- ⑤depend on the learner's mastery of codified knowledge
글의 핵심은 전문가를 만드는 것이 규칙의 축적이 아니라 오랜 사례 경험으로 길러진 '상황 즉각 변별력(지각적 기반)'이라는 것입니다. 초보자가 일반 규칙에 의존해야 하는 이유는 이 지각적 기반이 없어 상황의 관련 특징이 '의도적으로 찾지 않아도 저절로 두드러지게 나타나지' 않기 때문이므로 ①이 정답입니다. ②는 전문가의 명시적 진술이 실제 수행과 어긋난다는 본문 내용과 충돌하고, ④는 규칙 환원 불가라는 소재어를 재활용했지만 초보자가 규칙에 의존하는 '이유'를 설명하지 못하며, ⑤는 글 전체가 반박하는 '성문화된 지식' 관점을 오히려 긍정하는 방향이라 오답입니다.
SMOAT AI
이런 문제, 스모트가 1분 만에 만듭니다
지문만 붙여넣으면 같은 유형·같은 설계 원리로 무한 출제됩니다.
교과서 변형문제와 저작권 — 선을 지키는 원칙
교과서 본문은 저작물이므로, 변형문제 제작·배포에는 저작권 고려가 따릅니다. 일반적으로 수강생 대상 내부 수업 자료와 불특정 다수 대상 판매·온라인 공개는 법적 취급이 크게 다른 것으로 알려져 있으며, 특히 제작한 변형문제를 블로그·카페 등에 공개 배포하거나 유상 판매하는 행위는 위험도가 크게 올라갑니다.
안전한 실무 수칙은 세 가지입니다. 첫째, 자료는 원칙적으로 재원생 수업용으로만 사용합니다. 둘째, 출처(교과서명·출판사)를 자료에 명시하고 외부 유통을 하지 않습니다. 셋째, 판매·대량 배포 등 사업화를 검토한다면 반드시 사전에 저작권 전문가의 확인을 받습니다. 구체적인 사안별 판단은 사실관계에 따라 달라지므로 이 글의 일반 원칙만으로 결론 내리지 마시기 바랍니다.
손으로 만들던 변형문제, 스모트로 체계화하기
능률 교과서 변형문제를 수작업으로 만들면 지문 타이핑, 문항 설계, 해설 작성, 한글 조판까지 지문 하나에 상당한 시간이 들어갑니다. 시험 범위가 교과서+부교재+모의고사로 넓어지는 내신 기간에는 이 방식이 물리적으로 버티지 못하고, 결국 유형 몇 개만 대충 만든 자료로 수업하게 되는 것이 현실입니다.
스모트(SMOAT)는 이 전 과정을 하나의 흐름으로 묶습니다. 교과서·EBS·모의고사·외부 지문을 붙여넣거나 PDF에서 추출해 입력하면 7개 섹션 분석지가 나오고, 출제 포인트 마킹과 유형·난이도 지정으로 19유형 변형문제가 정답·해설과 함께 생성되며, Word와 한글 시험지로 즉시 조판됩니다. 학생용·강사용 분리와 정답표, 학원 로고까지 포함되므로 배포 직전 상태의 자료가 나옵니다.
여기에 학교별·학년별·연도별 파일 아카이빙과 학생 등록·반 편성·원비 청구 같은 학원 운영 기능까지 한 곳에서 처리되므로, 시험 기간 자료 제작과 평상시 운영을 분리하지 않고 관리할 수 있습니다. 요금은 크레딧·구독 방식으로 운영됩니다. 능률 채택 학교 대비를 준비하신다면, 본문 지문 하나를 스모트에 넣어 분석지와 변형 세트가 나오는 과정을 직접 확인해 보시기 바랍니다.
자주 묻는 질문
능률 영어 교과서 변형문제는 어디에서 구할 수 있습니까?
시중 공유 자료는 저자·개정 판이 달라 학교 채택본과 본문이 어긋나는 경우가 많습니다. 가장 확실한 방법은 학교 채택본 본문을 직접 입력해 필요한 유형만 골라 자체 제작하는 것이며, AI 변형문제 도구를 쓰면 지문 입력에서 시험지 조판까지 한 흐름으로 처리할 수 있습니다.
능률 교과서인지, 어떤 저자 판인지 어떻게 확인합니까?
학생이 학교에서 받은 교과서 표지에서 출판사명과 대표 저자명을 직접 확인하는 것이 유일하게 확실한 방법입니다. 검색에서는 '능률 민병천', '능률 오선영'처럼 저자명을 붙여 구분하는 표기가 많이 쓰이지만, 표기 예일 뿐이므로 반드시 채택본 표지 실물로 확인하시기 바랍니다.
교과서 변형문제 제작 프로그램은 어떤 기준으로 선택해야 합니까?
선택 기준은 세 가지입니다. 교과서 본문을 붙여넣거나 PDF에서 추출할 수 있는지, 내신 서술형을 포함한 유형 커버리지가 충분한지, 결과물이 편집 가능한 Word·한글 파일로 나오는지입니다. 스모트는 이 세 조건을 모두 갖추고 있고 정답·해설이 동시에 생성됩니다.
교과서 본문으로 변형문제를 만들면 저작권 문제는 없습니까?
일반적으로 재원생 대상 내부 수업 자료와 판매·온라인 공개 배포는 법적 취급이 크게 다른 것으로 알려져 있습니다. 외부 유통이나 사업화를 검토한다면 반드시 사전에 저작권 전문가의 확인을 받으시기 바라며, 구체 사안은 사실관계에 따라 판단이 달라집니다.
변형문제를 한글파일(HWP)이나 워드로 출력할 수 있습니까?
가능합니다. 스모트는 편집 가능한 Word(.docx) 자동 조판과 한글(HWP)을 지원하므로 학교 시험지 양식에 맞춰 마무리 편집을 할 수 있습니다. 학생용 시험지와 강사용 해설지가 분리되고 정답표와 학원 로고도 함께 들어갑니다.
능률 변형문제만 만들면 내신 대비가 됩니까?
부족합니다. 고교 내신은 교과서에 부교재·모의고사·외부지문을 혼합해 출제하는 것이 일반적이므로, 교과서 변형을 축으로 삼되 시험 범위에 포함된 나머지 지문도 같은 19유형 체계로 변형해 함께 훈련시키는 것이 안전합니다.
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채택본 본문 지문을 붙여넣으면 7개 섹션 심층 분석지와 19유형 변형문제, 정답·해설, Word·한글 시험지까지 한 흐름으로 완성됩니다. 다음 내신 범위 지문 하나로 직접 확인해 보시기 바랍니다.
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